Ciudad de México ha acogido entre el 20 y el 22 de octubre el seminario internacional de expertos «Prospectiva AMI-2030», organizado por la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y la Red Alfamed. Durante tres jornadas, 36 especialistas de América Latina y Europa han analizado cómo debe evolucionar la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) en un contexto de cambios sociales, tecnológicos y comunicativos, y qué papel puede tener en la defensa de las democracias.
Un marco estratégico para la próxima década
El seminario tiene como subtítulo «Marco estratégico para la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) desde los derechos de las audiencias» y trabaja sobre una propuesta para el periodo 2026-2031. La dirección científica corresponde al Dr. Ignacio Aguaded, presidente de la Red Alfamed y catedrático de la Universidad de Huelva; la Dra. Caridad García, de la UAM; y el Dr. Octavio Islas, del Tecnológico de Monterrey.
Los participantes proceden de Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, España, Estados Unidos, Honduras, México, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal y República Dominicana. El programa combina conferencias plenarias, seminarios especializados y sesiones de trabajo prospectivo, además de encuentros con estudiantes y autoridades universitarias.
La AMI, al servicio de una ciudadanía crítica
En la apertura, las autoridades académicas y la dirección científica coincidieron en presentar la AMI como una herramienta estratégica para tres fines: el empoderamiento de la ciudadanía, el desarrollo del pensamiento crítico y el fortalecimiento de las sociedades democráticas. El objetivo es que las personas puedan comprender y evaluar la información que reciben y participar de forma crítica y responsable en los entornos informativos actuales.
La primera jornada abordó tres grandes retos:
- La relación entre inteligencia artificial y alfabetización mediática.
- El debilitamiento de las democracias y el empoderamiento ciudadano.
- Las nuevas ecologías mediáticas y la resiliencia informativa.
Desinformación, plataformas y cultura algorítmica
La segunda jornada, celebrada el 21 de octubre, se centró en la desinformación, la cultura algorítmica, las plataformas digitales, la sostenibilidad y la inclusión. El programa del día incluyó dos conferencias plenarias: una sobre inteligencia artificial y AMI, centrada en la tensión entre la automatización y la agencia humana, y otra dedicada a la desinformación. Los seminarios paralelos trataron temas como el papel de los influencers y las plataformas, el ciberacoso, la mediación familiar en el contexto escolar y las redes sociales como espacio de ciudadanía crítica.
Participación de ThinkOnMedia
La Dra. Tamara Vázquez Barrio, investigadora principal del Grupo de Investigación Consolidado ThinkOnMedia de la Universidad CEU San Pablo, participó como relatora en el seminario «Sociedades inteligentes y cultura algorítmica». Este ámbito conecta con las líneas de trabajo del grupo sobre alfabetización mediática y algorítmica.
Hacia el Manifiesto México-MIL
La última jornada estaba dedicada a la prospectiva y la cooperación futura. Su programa incluía las políticas públicas, la reforma curricular y la formación docente en AMI; la inclusión de colectivos vulnerables; y las nuevas narrativas como motores de transformación social.
El principal resultado previsto del seminario es el Manifiesto México-MIL (por las siglas en inglés de Media and Information Literacy). Este documento recogerá los acuerdos y recomendaciones de los participantes y quiere servir de referencia para programas formativos, proyectos de investigación, políticas públicas y alianzas estratégicas hasta 2031.
